Dự án của một cơ sở giáo dục mầm non, một trường mẫu giáo cho 220 trẻ em, được phát triển bởi văn phòng kiến trúc "City-Arch" cho Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug vào năm 2014; năm 2015, anh được đề cử cho hạng mục Vàng và được thảo luận tại nhiều diễn đàn và hội nghị khác nhau, anh trở thành huy chương bạc của cuộc thi Giải thưởng Xanh về phát triển môi trường và hiệu quả năng lượng ở hạng mục “cơ sở xã hội”, và giành vị trí thứ hai tại cuộc thi toàn Nga cuộc thi “Kiến tạo sinh thái”. Nhưng việc thực hiện vẫn chưa bắt đầu. Lý do là sự đổi mới. Dự án là một ví dụ về trường hợp đáng mừng đó là khi kiến trúc quy định cho người dùng một dạng tồn tại khác, về cơ bản là mới trong đó, do đó thay đổi thực tế. Nhưng vì chúng ta đang nói về một cơ sở giáo dục mầm non, nơi một hệ thống cứng nhắc về xây dựng và các tiêu chuẩn và quy định vệ sinh thực tế không có chỗ cho sự điều động, nên không có gì ngạc nhiên khi việc thực hiện nó bị trì hoãn. Tuy nhiên, hiện tại, người ta có thể hy vọng rằng dự án Khanty-Mansiysk sẽ có thể tạo ra những thay đổi cơ bản trong thiết kế các trường mẫu giáo ở Nga.
Ở giai đoạn chuẩn bị, các tác giả của dự án đã nghiên cứu kinh nghiệm của các nước Tây Âu và Scandinavia trong việc tổ chức các trường mẫu giáo, đồng thời tham khảo ý kiến của các nhà phát triển chương trình giáo dục mầm non Yugorsky Tramplin, được tạo ra đặc biệt cho Khanty-Mansi Autonomous Okrug. Mục tiêu chính của chương trình này là thay đổi về chất trong hệ thống giáo dục mầm non với sự chuyển hướng chủ yếu sang sự phát triển tích hợp của trẻ em. Chính ở giai đoạn chuẩn bị nghiên cứu này, các tác giả của dự án đã đi đến kết luận rằng định mức xây dựng trường mẫu giáo của chúng ta đã lạc hậu và không phù hợp với các nguyên tắc và phát kiến của sư phạm hiện đại.
Khối lượng của tòa nhà bao gồm một khối chính hai tầng kéo dài giống như một chiếc boomerang trong kế hoạch, liền kề với một khối hình thoi với mái nghiêng. Hình thức này giúp trẻ có thể đạt được quy mô của tòa nhà trong nhận thức của trẻ. Các nhóm lối vào chính được triển khai dọc theo sự di chuyển của dòng chảy chung từ khu dân cư hiện hữu. Chúng có các điểm nhấn màu sắc để định hướng thị giác, trong đó đứa trẻ hiểu rõ ràng sẽ đi đâu và nhóm của mình ở đâu. Trong dãy nhà chính, có ba lối vào riêng biệt với đường phố - có các phòng tập thể nơi cha mẹ đưa con cái của họ đến và nơi trẻ em, như bạn biết, dành phần lớn thời gian trong ngày của chúng. Các nhóm lối vào riêng biệt được phép phân chia thành các khu "sạch" và "bẩn". Giả định rằng các nhóm trẻ hơn sẽ nằm ở tầng một, nhóm lớn tuổi hơn ở tầng hai. Trong tương lai, phòng học nhóm trên tầng 2 có thể được chuyển thành phòng học của trường tiểu học.
Vậy đâu là sự đổi mới mà các kiến trúc sư đề xuất? Đây là một sự khác biệt với hệ thống hành lang cổ điển và tạo ra một không gian vui chơi chung hai chiều cao bên trong tòa nhà, một loại sân có thể dễ dàng tiếp cận từ tất cả các phòng nhóm. Theo các tiêu chuẩn hiện hành, trẻ em ở các độ tuổi khác nhau không được tiếp xúc bên trong nhà trẻ (nguyên tắc cách ly theo nhóm), điều này một lần nữa không phù hợp với nghiên cứu mới nhất trong lĩnh vực sư phạm. Ngày nay, người ta đã chứng minh rằng sự phát triển của trẻ em nhận được một động lực to lớn chính xác trong quá trình giao tiếp ở các lứa tuổi khác nhau. Trẻ em cần một không gian cho phép chúng tham gia vào các cuộc thảo luận, bài tập thực hành, dạy những đứa trẻ khác (khi người lớn dạy những đứa trẻ nhỏ hơn, cả hai chúng sẽ tiếp thu thông tin tốt hơn). Các khu vui chơi chung được bố trí ở phần hình thoi của tòa nhà tiếp giáp với khối nhà hai tầng: đây là không gian hai tầng có giếng trời. Để giao tiếp bằng hình ảnh với nó, các phần riêng lẻ của các bức tường trong các phòng nhóm được làm bằng kính. Từ tầng 2, bạn có thể vào không gian vui chơi chung của tầng 1 bằng cách đi ra các phòng trưng bày mở và đi xuống cầu thang mở hoặc máng trượt xoắn ốc. Trong không gian vui chơi chung, ngoài diện tích rộng còn quy hoạch tường leo núi, sân khấu có sân khấu để tổ chức các sự kiện quần chúng.
Một đổi mới quan trọng khác là cách bố trí mặt bằng của nhóm thực tế - một trong những đổi mới đối với đất nước chúng tôi. Hầu như toàn bộ không gian của các phòng nhóm có thể được sử dụng cho các trò chơi. Giường kéo ba tầng được đặt dọc theo các bức tường trong phòng chơi, và chỉ có phòng tắm (cũng được lắp kính để đảm bảo an toàn và có thể được giáo viên giám sát) được cách ly, phòng thay đồ có thể được sử dụng cho các trò chơi. Bếp nhỏ trong nhóm là bếp niche (bếp-niche), cũng mở; Tuy nhiên, ở đây, thực phẩm chỉ được chuẩn bị để phân phát, cũng như các món ăn được cất giữ và rửa sạch; chúng sẽ được nấu trong một nhà bếp lớn, đặc biệt ở phần phía bắc của tòa nhà.
Như vậy, đã tối ưu hóa diện tích của toàn bộ tòa nhà, các kiến trúc sư đã nhận được - lên đến 14,7 m2 tổng diện tích của tòa nhà cho một trẻ em - và tăng đáng kể diện tích không gian vui chơi được phân bổ cho mỗi học sinh: lên đến 10,5 m2 mỗi trẻ em thay vì tiêu chuẩn 2-2,5 m2, gần gấp bốn đến năm lần. Sự phát triển của trẻ trong quá trình chơi, khi trẻ vận động nhiều hơn và tiếp xúc với các bạn cùng lứa tuổi, tự chủ động và lựa chọn hình thức hoạt động của mình. Các góc ấm cúng được cung cấp để dành thời gian một mình hoặc theo nhóm nhỏ. Nguyên tắc chính là tính linh hoạt, tính linh hoạt, sự đa dạng về hình dạng và kết cấu của vật liệu, tính di động: bên trong nhóm, với sự trợ giúp của đồ nội thất di động có thể biến đổi, bạn có thể tạo thêm các khu vực biệt lập để chia trẻ thành các nhóm sở thích, nếu cần.
Trong phần thứ hai của tòa nhà dưới mái dốc, ngoài khu vực vui chơi chung, còn có hồ bơi, phòng tập thể dục, cũng có thể được chuyển đổi với sự trợ giúp của các vách ngăn thành hội trường cho giáo dục thể chất và các hoạt động bổ sung khác, hoặc bạn có thể kết nối chung với khu vui chơi, nhà bếp và các phòng chứa đồ với lối vào riêng biệt với đường phố (để tải thức ăn), các văn phòng hành chính và y tế nằm gần hồ bơi là một trong những nơi rủi ro nhất.
Một khía cạnh quan trọng khác mà các tác giả của dự án phải tính đến là khả năng hoạt động ở vùng Viễn Bắc, nơi nhiệt độ không khí vào mùa đông giảm xuống âm 50 trở xuống, và mặt đất đóng băng sâu gần ba mét. Đương nhiên, hiệu suất năng lượng tối đa với tổn thất nhiệt tối thiểu là rất quan trọng. Tuy nhiên, đối với Valery Lukomsky, người đã xây dựng một số tòa nhà hoạt động thành công trong cùng một thành phố Beloyarsky - hãy nhớ
trung tâm "Nuvi At" và Ice Palace - một tòa nhà mẫu giáo không mất đi một giọt nhiệt lượng dư thừa nào, chỉ trở thành sự phát triển của chủ đề.
Các kiến trúc sư đã dựa trên các nguyên tắc của một "ngôi nhà thụ động" - đặc biệt, họ đã suy nghĩ về vị trí của tòa nhà so với các điểm chính để tất cả các phòng nhóm đều hướng về phía Nam, và cửa sổ lớn của chúng không chỉ tạo ra mặt tiền. một sức hấp dẫn, nhưng cũng bắt được sức nóng của mặt trời trong mùa nóng. Ngược lại, vào mùa hè, kính đặc biệt sẽ giữ được sự mát mẻ và loại bỏ nhu cầu sử dụng máy lạnh. Các bộ phận khép kín của tòa nhà - bể bơi, phòng tập thể dục, nhà bếp và các phòng kỹ thuật - nằm ở phía bắc: ở đây mái dốc làm cho khối lượng đặc biệt nhỏ gọn; trong phần này, các kiến trúc sư đã sử dụng tối thiểu các cửa sổ chức năng. Ngoài ra, tòa nhà đã được chuyển đến phần phía bắc của địa điểm để tối đa hóa diện tích đi bộ cho trẻ em ở phía nam.
Mục tiêu chính của việc sử dụng năng lượng hiệu quả không phải là tiết kiệm quá nhiều tài nguyên mà là tạo ra một môi trường vi khí hậu lành mạnh. Để giảm thiểu tổn thất năng lượng, một lớp vỏ kín độc đáo đã được phát triển tạo thành một chu vi nhiệt khép kín không bị đứt và "cầu nhiệt": theo các kiến trúc sư, những cây cầu lạnh duy nhất ở đây là cột;hoàn vốn khi thanh lý (giải pháp) cho khu vực này vượt quá 80 năm. Các mặt tiền được quy hoạch cách nhiệt bằng vật liệu bông khoáng dày 400 mm có độ đồng nhất cao và được ốp gạch granite ceramic. Nền móng và tấm lợp kim loại cũng được cách nhiệt và bịt kín. Các tác giả cũng chú ý rất nhiều đến kỹ thuật bên trong. Để duy trì điều kiện tối ưu, tòa nhà được trang bị hệ thống thông gió cơ khí thu hồi nhiệt, cung cấp không khí trong lành với các thông số được kiểm soát. Cảm biến theo dõi hàm lượng CO2 trong phòng: chúng phản ứng với số lượng trẻ em và mức độ hoạt động của chúng, thay đổi nhiệt độ và tăng hoặc giảm luồng không khí. Nhiệt độ sẽ giảm vào ban đêm và các ngày cuối tuần. Tất cả các tầng trong tòa nhà đều ấm áp và có hệ thống sưởi. Hệ thống này cho phép bạn giữ nhiệt độ không khí ở giá trị tối thiểu và đồng thời sẽ rất thoải mái trong khuôn viên. Bệ cửa sổ thấp, cao không quá 40 cm để trẻ có thể nhìn ra ngoài và nhìn thấy những gì đang diễn ra trên đường phố (kết nối thị giác với thiên nhiên và xã hội) cũng được sưởi ấm.
Hình thức bên ngoài của công trình nhà trẻ cũng không kém phần “tương tác” so với cách bài trí bên trong, và được chú trọng vào sự tương tác giữa trẻ em và phụ huynh. Mặt tiền xung quanh ba lối vào dẫn đến các nhóm đều được trang trí bằng đồ đá sứ màu - mỗi lối vào được đánh dấu bằng một điểm màu sáng, tuy nhiên, các đường nét của chúng sau đó hòa tan một cách trơn tru vào kết cấu "gỗ" tự nhiên. Nhà vệ sinh bổ sung được cung cấp ở lối vào dưới cầu thang: trẻ em sẽ có thể sử dụng chúng khi đi bộ, rửa đồ chơi tại đây; nhà vệ sinh cũng sẽ hữu ích cho phụ huynh - vì một số lý do, các cơ sở giáo dục mầm non tiêu chuẩn cho phụ huynh không cung cấp bất cứ thứ gì thuộc loại này, điều này đôi khi vô cùng bất tiện. Một giảng đường cho các buổi biểu diễn âm nhạc và sân khấu nằm liền kề tòa nhà ở phía tây; nó cũng đóng vai trò là lối thoát hiểm khi hỏa hoạn từ tầng hai. Vào mùa đông, giảng đường sẽ biến thành một ngọn đồi.
Dự án trường mẫu giáo do văn phòng kiến trúc City-Arch phát triển là dự án đầu tiên thuộc loại này, chúng tôi chưa có dự án tương tự, vì vậy chúng tôi chỉ có thể hy vọng rằng tảng băng sẽ tan vỡ: dự án sẽ không chỉ được hiện thực hóa mà còn tạo động lực cho sự phát triển của các tổ chức kiến trúc dành cho trẻ em, và sự chuyển đổi của chính hệ thống giáo dục mầm non ở Nga.
