Tòa nhà của trường "Point of the Future", được hoàn thành và đi vào hoạt động vào tháng 2 năm 2020 tại Irkutsk, được xây dựng theo ý tưởng kiến trúc của liên hiệp văn phòng Đan Mạch Cebra và dự án UNK của Nga, đã giành chiến thắng trong cuộc thi quốc tế tại 2015 [CEBRA người đứng đầu tập đoàn, UNK dự án các đồng nghiệp người Nga của họ, kiến trúc sư cảnh quan Vega Landskab, kỹ sư Niras].
Dự án của trường rất hay, ý tưởng tiến bộ toàn diện: phương pháp giáo dục hiện đại, không tuyển chọn theo khả năng - ai nộp đơn trước sẽ được nhận - và 15% nhận con nuôi, kể cả những người có nhu cầu đặc biệt, có gia đình [đông gia đình của cái gọi là cha mẹ nghề nghiệp, - ước chừng. Ed.] Sẽ sống trong một cộng đồng nhà tranh được xây dựng bên cạnh trường học: "lần đầu tiên ở Nga, chương trình giảng dạy của trường sẽ bao gồm các yếu tố hòa nhập và thích ứng với xã hội." Tóm lại, theo kế hoạch, "Point of the Future" nên dành những gì tốt nhất cho những người kém may mắn nhất: nền giáo dục hiện đại, dựa trên cách tiếp cận cá nhân và mức độ thích ứng cao, cho những trẻ mồ côi không thuộc khu vực thịnh vượng nhất của Liên bang Nga..
Như bạn đã biết, ý tưởng về một ngôi trường tiến bộ với sự hòa nhập của trẻ mồ côi được Tina Kandelaki bày tỏ vào năm 2011, cô cũng trở thành người khởi xướng dự án, sự phát triển của nó ở Irkutsk được giải thích bởi tình hình xã hội trong khu vực. Năm 2017, số trẻ mồ côi ở vùng Irkutsk nhiều hơn các vùng khác của Liên bang Nga, hiện nay số liệu thống kê đang được cải thiện, nhưng không nhanh lắm. Dự án được “công bố” vào năm 2013, cùng thời điểm bắt đầu phát triển chương trình. Theo Tina Kandelaki, "Đối với Nga, dự án này giống như thiết kế trụ sở của Google cho Mỹ."
Giáo dục cơ bản ở "Point of the Future" được cho là miễn phí, ngay cả những gia đình trong các ngôi nhà tranh, như ban tổ chức nhấn mạnh, sẽ không trả tiền thuê nhà, mà chỉ "chung". Tất cả điều này là không có sự tài trợ của chính phủ, vì trường là một dự án từ thiện hoàn toàn tư nhân: cả việc xây dựng và hỗ trợ hoạt động sau đó của khu phức hợp đều do New House Foundation, một người gốc ở vùng Irkutsk, Albert Avdolyan, đảm nhận. Việc xây dựng tòa nhà tiêu tốn 6 tỷ rúp. Năm học đầu tiên tại Point of the Future bắt đầu vào ngày 1 tháng 9 năm 2020, các đơn đăng ký được nhận vào tháng Tư. Trường hỗ trợ toàn bộ chu trình giáo dục từ mẫu giáo đến trung học và với tất cả sự tiến bộ của chương trình, tuân thủ các tiêu chuẩn của Liên bang Nga, cả về giáo dục và xây dựng. Trong ba năm, đến năm 2023, tổng số học sinh dự kiến đạt 1.022 em, trong đó có khoảng 150 em là con nuôi. Nhà nông thôn cho 20 gia đình.
Chương trình đào tạo cũng như đào tạo giáo viên do Trung tâm Phát triển Hệ thống Giáo dục xây dựng"
Smart School”, người đứng đầu trung tâm Mark Satran cũng tham gia vào việc chuẩn bị các đặc điểm kỹ thuật cho cuộc thi kiến trúc, mà ông đã viết cùng với KB“Strelka”.
“Khi phát triển một dự án kiến trúc, chúng tôi tự đặt cho mình nhiệm vụ biến chính công trình trở thành một công cụ giáo dục. Đối với các đồng nghiệp từ công ty kiến trúc Đan Mạch CEBRA, đó là một thử thách đầy cảm hứng. Trong quá trình hội thảo chung, họ ngay lập tức trả lời các yêu cầu, cùng với chúng tôi, họ đưa ra các kịch bản giáo dục hàng ngày trong không gian được thiết kế và các quyết định về quy hoạch và kỹ thuật được điều chỉnh phù hợp.
Phần khó khăn nhất là đưa các ý tưởng kiến trúc và giáo dục phù hợp với các quy chuẩn của người Nga. Trong một trường mẫu giáo cực kỳ quy củ, cần phải rào các ô nhóm riêng lẻ và kết nối chúng với các hành lang để làm hài lòng các yêu cầu bên ngoài, điều mâu thuẫn với tất cả các xu hướng hiện đại. Trong phần còn lại của các tòa nhà, có thể bảo tồn tính đa kết nối và không gian công cộng bão hòa với các chức năng giáo dục, điều chỉnh chúng phù hợp với tiêu chuẩn.
Tòa nhà được cho là thể hiện ý tưởng về sự thống nhất, nền tảng cho một dự án xã hội từ thiện, nhằm giúp đứa trẻ đưa ra lựa chọn, truyền cảm hứng cho nó hành động, phản ánh quá trình trưởng thành của nó, dạy nó quản lý không gian và giáo dục một cách có trách nhiệm. Các kiến trúc sư đã đề xuất một vòng tròn các tòa nhà riêng biệt dưới một nơi trú ẩn thống nhất, nơi đứa trẻ, khi lớn lên, di chuyển từ tòa nhà này sang tòa nhà khác và tuyến đường hàng ngày có thể được chọn từ nhiều phương án. Kết quả là sự phản ánh đầy đủ ý tưởng giáo dục trong giải pháp kiến trúc và không gian."
Công ty kiến trúc CEBRA của Đan Mạch, dẫn đầu liên minh chiến thắng, chuyên, trong số những thứ khác, trong các tòa nhà trường học hiện đại đáp ứng các khái niệm giáo dục mới, hoặc thậm chí, theo chính người Đan Mạch, trong việc tạo ra không gian có thể "tự dạy".
Theo mô tả của tác giả, khái niệm được đề xuất không phụ thuộc vào một chương trình nhất định, chứ chưa nói đến bất kỳ mô hình giáo dục nào, mà là tìm cách tuân theo "năng lượng của việc học như vậy." Ý tưởng chính là sự linh hoạt và đa dạng, và giữa nhiều chức năng khác nhau có một lực hút "hấp dẫn", "giống như giữa các ngôi sao trong một thiên hà", góp phần vào sự tăng trưởng và phát triển.
Tất cả điều này được mô tả rõ ràng trong
video
về khái niệm cạnh tranh từ trang web Cebra:
“Chương trình cạnh tranh nhằm tìm ra một loại hình trường học mới dựa trên kiến thức và logic của nghiên cứu hiện đại trong lĩnh vực sư phạm.
Chúng tôi đã đạt được điều này thông qua một kiến trúc dễ nhận biết với một bản sắc mạnh mẽ. Một số tập có mái đầu hồi được nhóm lại thành một vòng được cắt từ bên ngoài theo hình tròn: như thể một số tòa nhà riêng biệt được nối với nhau bằng một mái chung. Những tấm mái hiên có kích thước lớn, che chắn nắng mưa sẽ giúp bạn có thể sử dụng không gian bên ngoài vào những thời điểm khác nhau trong năm. Ngoài ra, chương trình giáo dục của các lớp học, theo kế hoạch của chúng tôi, nên được tiếp tục trong không gian của trung tâm võ đài, trong sân xanh: nó phải trở nên năng động, sinh động và bão hòa. Mặt khác, các không gian lớp học tĩnh lặng giúp cân bằng hoạt động của trung tâm, mặt khác, được nhóm dọc theo đường viền bên ngoài, tận dụng vẻ đẹp của cảnh quan xung quanh.
Bản thân chúng tôi coi kiến trúc là một công cụ học tập, nó có thể kích thích khả năng học hỏi của chúng tôi. Tôi khuyến khích bạn xem WISE, một cuốn sách điện tử do nhóm nghiên cứu của CEBRA xuất bản và công nghệ thiết kế trường học thông minh dựa trên cảm biến của chúng tôi có tên là Common Sense."
Tóm tắt những lời của Karsten Primdahl từ CEBRA, chúng ta có thể nói rằng trường học, trước hết, phát triển từ trong ra ngoài, tích lũy năng lượng học tập, đưa hoạt động của trẻ em ra sân để tìm kiếm chất xúc tác cho quá trình giáo dục, và đóng băng trước đó vẻ đẹp của cảnh quan xung quanh. Và có một điều để chiêm ngưỡng: địa điểm nằm ở biên giới phía nam của thành phố, gần Vịnh Cherguteevsky, phía sau sân bay và bên ngoài quận Solnechny, nơi được coi là có uy tín nhất trong thành phố, nhưng không giống như Solnechny, ở đây, a xa hơn một chút về phía nam, không phải những tòa nhà năm tầng thịnh hành, mà là những khu định cư nhỏ … Vì vậy, xung quanh là những ngôi nhà bằng đá với mái dốc, với hình bóng ngoằn ngoèo của ngôi trường gây chú ý, do đó rất phù hợp với bối cảnh.
Các cửa ra vào của phào chỉ được Primdal đề cập được hỗ trợ bởi các cột mỏng - trên thực tế, đây là những tấm cổng và chúng có hai nhiệm vụ: bảo vệ cửa sổ khỏi ánh sáng mặt trời trực tiếp để không cần rèm và rèm bổ sung và phát triển hoạt động tối đa trong không gian này, trung gian giữa “bên trong” và “bên ngoài” “Được bảo vệ khỏi mưa, nhưng mở ra không khí trong lành. Hầu hết chúng ta đều biết trải nghiệm thời thơ ấu của sân trường là gì, ngay cả trong bất kỳ dự án điển hình nào mà chúng ta không hề học ở đó. Và ở đây cũng có một liên kết chuyển tiếp, hơn nữa, nó còn lặp lại những ý tưởng của các nhà kinh điển của lịch sử giáo dục, bởi vì các nhà triết học vĩ đại thời cổ đại, Khắc kỷ và Cận đại đã dạy như thế nào? Đi dạo trong không khí trong lành dưới bóng râm của hiên nhà.
Khoảng trống dưới các cột ở đây dường như không thể nhìn thấy được, dọc theo đường viền bên ngoài và bên trong, khiến ngôi trường giống như một thành phố cổ được tập hợp trong một vòng tròn, hoặc giống như một trường cao đẳng châu Âu được xây dựng xung quanh một sân với các phòng trưng bày (ở đây chúng tôi không nhớ là Aristotle Harry Potter). Nhân tiện, không giống như
Skoltech Herzog và de Meuron, nơi cờ vua xen kẽ các thể tích hình chữ nhật và các sân giống nhau được bao bọc trong một đường viền hình tròn nghiêm ngặt, ở đây tất cả các đường viền đều rất bất đối xứng, để lại "không khí" và nhấn mạnh sự giống với một thành phố nhỏ. Tôi đã hỏi các kiến trúc sư của CEBRA về những điểm tương đồng với dự án Herzog & de Meuron - họ trả lời rằng các dự án của "ngôi sao" Thụy Sĩ rất đáng ngưỡng mộ, nhưng khái niệm về CEBRA dựa trên những tìm kiếm của chính họ, bắt đầu từ các công trình của năm 2006- 2008, và bên cạnh đó, sự giống nhau kết thúc ở một mặt bằng tròn và mái đầu hồi, nếu không thì mọi thứ đã khác.
-
phóng to 1/5 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 2/5 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 3/5 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 4/5 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 5/5 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
Yuliy Borisov, dự án UNK
“Dự án có quy mô và độ phức tạp khổng lồ, chưa từng có đối với Nga. So với Matxcova, đây là trường ngang tầm của Khoroshkola và Letovo, nhưng Point of the Future lớn hơn và nằm rất xa thủ đô Irkutsk. Do đó, tôi nghĩ rất đúng khi các đồng nghiệp của chúng tôi từ CEBRA Đan Mạch, một văn phòng có kinh nghiệm nghiên cứu trong lĩnh vực kiến trúc, phát triển các xu hướng mới trong lĩnh vực giáo dục, đã tham gia vào công việc này, trong đó danh mục đầu tư của họ đã được triển khai. dự án trường học hiện đại. Chúng tôi thường xuyên gọi điện cho nhau, thảo luận về khái niệm; ý tưởng chính thuộc về người Đan Mạch, nhưng tôi phải nói rằng, và chúng tôi đã cố gắng thêm một số thứ. Công việc này đã làm cho chúng tôi rất phong phú, cho chúng tôi những kinh nghiệm hữu ích trong việc thiết kế các công trình trường học.
Hình ảnh của tòa nhà được xây dựng theo hai chủ đề chính: vì xuất phát điểm quan trọng của dự án là tạo ra một nơi mà trẻ mồ côi có thể thoải mái học tập, vòng tròn là một loại tường nên có tác dụng bảo vệ an ninh. Điều rất quan trọng là những đứa trẻ này phải cảm thấy an toàn. Ý tưởng thứ hai là một ngôi nhà, do đó đường viền của các mái dốc; điều quan trọng là trẻ em phải coi trường học như ngôi nhà thứ hai.
Mô hình không gian dựa trên hai đặc điểm chính của mô hình giáo dục mới: nó phải truyền cho con người trách nhiệm, chủ yếu đối với bản thân, tính độc lập và khả năng tự giáo dục. Một người học cả đời, trong xã hội hiện đại điều này càng quan trọng hơn, lúc nào cũng cần phải thành thạo cái gì mới, kiến thức đa nền tảng ngày càng nhiều. Tính đa chức năng và tính linh hoạt là cơ sở của thế giới hiện đại, và chúng tôi đã đưa điều này vào chương trình giảng dạy của một trường học hiện đại. Chúng tôi thậm chí có những cửa sổ khác nhau, nơi nào đó nhỏ, nơi nào đó lớn. Trẻ em ngay lập tức được dạy để sống, làm việc, học tập, tương tác trong không gian phức tạp. Một phần quan trọng của khóa đào tạo không diễn ra theo mô hình truyền thống “giáo viên và trẻ em ngồi trên bàn học”, mà khác, ví dụ, một cách vui tươi; trẻ em học và dạy lẫn nhau, ngay cả trong giờ ra chơi.
Chúng tôi đánh giá cao dự án này và đã nỗ lực rất nhiều để đảm bảo rằng, trong quá trình phát triển hơn nữa và cắt giảm bắt buộc, chúng tôi sẽ quan tâm đến cả khái niệm giáo dục nền tảng và ý tưởng của các đồng nghiệp Đan Mạch của chúng tôi”.
Việc làm lại khái niệm, do dự án CEBRA và UNK cùng tạo ra, chủ yếu do khủng hoảng tài chính gây ra: đồng rúp giảm giá và tòa nhà, theo các kiến trúc sư, phải giảm giá khoảng 20%, và khó khăn chính là rằng không thể chỉ đơn giản là hy sinh một phần nào đó,nhưng tối ưu hóa ngân sách phải được tiếp cận một cách toàn diện, giữ mọi thứ thiết yếu. Ở đâu đó tôi đã phải thay thế vật liệu. Đặc biệt chú ý đến các "túi tuyết" trong xoang của mái đầu hồi. Dự án UNK thực hiện toàn bộ dự án từ giai đoạn P đến khi hoàn thiện và nội thất, đảm nhận chức năng của một nhà thiết kế chung.
-
Image 
phóng to 1/8 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 2/8 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 3/8 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 4/8 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 5/8 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 6/8 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 7/8 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 8/8 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
“Tất cả đều rất khó khăn,” Yuliy Borisov giải thích. - Ngoài việc cắt giảm ngân sách, cần phải tuân thủ tất cả các tiêu chuẩn, bao gồm cả nguy cơ địa chấn lên đến 8 điểm. Trường học phải siêu an toàn. Chúng tôi đã được giúp đỡ bởi kinh nghiệm và sự hiện diện trong văn phòng của nhiều bộ phận khác nhau, từ kỹ thuật đến thiết kế nội thất."
Karsten Primdahl nói: “Nhìn chung, các đồng nghiệp người Nga của chúng tôi trung thành với dự án ban đầu nhất có thể. - Có lẽ, nếu chúng ta so sánh kết quả cuối cùng với khái niệm cạnh tranh, một số giải pháp thiết kế và một số tinh tế thẩm mỹ của CEBRA sẽ được thực hiện theo cách khác. Nhưng nhìn chung, tôi nghĩ kết quả là tốt; Khi kiểm tra kỹ hơn, tôi sẽ nói rằng giải pháp cho các cột và cửa sổ trần, màu sắc, kết cấu và vật liệu cuối cùng có thể còn nghi vấn. Tôi thấy rằng chương trình tổ chức không gian hỗ trợ các nguyên tắc của học tập dựa trên hoạt động, nhưng tôi cảm thấy khó đánh giá chương trình ở mức độ chi tiết, vì tôi không quá quen thuộc với dự án cuối cùng và những ý tưởng cuối cùng hình thành cơ sở của nó.
Một trong những vấn đề đặt ra là phải kết hợp hai loại trường: trường mới và trường truyền thống, theo các tiêu chuẩn lạc hậu; cần phải tuân theo một đoạn mã tự nó ngụ ý việc sử dụng không gian không hiệu quả. Tôi chắc chắn rằng các tiêu chuẩn yêu cầu sửa đổi và cập nhật, điều này sẽ làm cho việc xây dựng tiết kiệm hơn và sẽ giảm chi phí vận hành để bảo trì tòa nhà, và do đó, được hưởng lợi từ nhiều quỹ hơn cho việc đào tạo chính nó,”kiến trúc sư nhấn mạnh.
Nội thất của trường, như đã đề cập, được xây dựng dựa trên ý tưởng về sự linh hoạt và sự kết hợp của các không gian khác nhau, từ các lớp học truyền thống đến các sảnh và sảnh khác nhau với nhiều ghế dài, được thiết kế để giao tiếp và một trò tiêu khiển đa dạng. Mức độ nghiêm trọng và một số khô của dự án ban đầu, gần như hoàn toàn trắng và đơn sắc, được hồi sinh xen kẽ với màu xanh lá cây nhạt tích cực, màu da cam, màu vàng đậm.
“Nội thất trong ý tưởng CEBRA tối giản và thậm chí là khổ hạnh, được xây dựng dựa trên sự trung lập và không có màu sắc, đây không phải là điều đặc trưng của Nga. Những gì chúng tôi đã thêm được xây dựng dựa trên một trong những ý tưởng của khu phức hợp - rằng nội thất phát triển cùng với đứa trẻ, và quy mô và nhận thức cảm xúc. Trong không gian dành cho trẻ sơ sinh, chúng tôi đã thêm các kết cấu mà chúng có thể tương tác. Chúng tôi tăng dần quy mô của nội thất theo độ tuổi của đứa trẻ. Đã thêm một chút màu sắc, điểm nhấn và bức tranh tường. Nhưng đây chỉ là những điểm nhấn, về tổng thể chúng tôi đã theo sát khái niệm, nhấn mạnh điều gì đó, làm sống lại nó, củng cố nó”.
-
phóng to 1/5 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 2/5 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 3/5 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 4/5 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 5/5 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
Thật vậy, các đốm màu chính xác là điểm nhấn trên băng ghế gỗ của giảng đường, trong khung cửa sổ và đồ nội thất có kích thước khác nhau. Tông màu chung của các bức tường là màu trắng, đẩy không gian ra ngoài, nó được nhấn mạnh bởi đèn tuyến tính trên trần, chúng bổ sung cho các cửa sổ giếng trời.
-
phóng to 1/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 2/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 3/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 4/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 5/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 6/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 7/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 8/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 9/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 10/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 11/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 12/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 13/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 14/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 15/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 16/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 17/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 18/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
-
phóng to 19/19 Khu phức hợp giáo dục "Point of the Future" Ảnh: "Point of the Future"
Bên trong có một hồ bơi và phòng tập thể dục, và các phòng học được trang bị đầy đủ.
“Vào tháng Hai, chúng tôi đã nhận được sự cho phép để vận hành khu phức hợp giáo dục. Tòa nhà "Points of the Future" là sáu tòa nhà nằm trong một vòng tròn và được thống nhất bởi một mái nhà chung. Nó không chỉ hiện đại và tiện nghi, mà còn đáng tin cậy, bởi vì chúng tôi đang nói về trẻ em.
Trong các lớp học và nhóm trẻ mẫu giáo, các cửa sổ lớn và nhỏ được bố trí ở các độ cao khác nhau để ánh sáng có thể chiếu đều vào các lớp học vào bất kỳ thời điểm nào trong ngày. Thực tế là không có hành lang trong khu phức hợp - hội trường lớn, lối đi, không gian mở. Mọi thứ để các em giao tiếp, học tập và nghỉ ngơi.
Dự án của một công ty Đan Mạch được lấy làm cơ sở và các chuyên gia Nga đã điều chỉnh nó có tính đến các chi tiết cụ thể của địa phương. Ví dụ, họ đã tính đến hoạt động địa chấn cao của khu vực và củng cố các cấu trúc. Ở Irkutsk, nhiệt độ thấp vào mùa đông và cao vào mùa hè, vì vậy tòa nhà đã được cách nhiệt bổ sung.
Tôi thực sự muốn khu phức hợp phản ánh hương vị địa phương. Chúng tôi sống trong một vùng rừng. Do đó, những chiếc ghế dài bằng gỗ từ các nước Scandinavia đã được thay thế bằng những chiếc ghế dài làm bằng gỗ Siberia. Chúng tôi đã tìm kiếm những bậc thầy Irkutsk trong một thời gian dài, những người sẽ làm sân chơi chuyên đề cho trẻ em. Kết quả là, chúng tôi có các khu phức hợp chơi game độc đáo cũng thực hiện chức năng giáo dục. Một công viên cảnh quan rộng lớn đã bắt đầu được bố trí xung quanh tòa nhà. Nó sẽ chủ yếu bao gồm các loài thực vật bản địa."
Nói một cách dễ hiểu, trường Irkutsk là một chủ trương giáo dục quy mô lớn, rất tiến bộ. Hướng đến tương lai bằng những phương pháp tốt nhất, chúng được tạo nên bởi các giải pháp kiến trúc, được thực hiện cẩn thận từ khâu lên ý tưởng đến khâu thực hiện bất chấp những khó khăn của cuộc khủng hoảng tài chính. Đây là cách mà Tsarskoye Selo Lyceum được nhớ lại, toàn bộ lịch sử của nó, và việc có một hành lang không quá quan trọng, nhưng ở đây chúng sẽ loại bỏ các hành lang. Hai trăm năm đã trôi qua, các phương pháp đã thay đổi, nhưng hy vọng rằng sự dạy dỗ đúng đắn, mới mẻ sẽ mang lại cho con người tốt đẹp hơn vẫn không hề thay đổi: trẻ em sẽ lớn lên, học hỏi và sẽ đóng góp cho một thế giới tốt đẹp hơn. Tuy nhiên, điều đáng kinh ngạc là những ý tưởng giác ngộ này. Phải có hy vọng.
