- Hãy cho chúng tôi biết về nghiên cứu của bạn tại Học viện Kiến trúc Moscow.
- Mong muốn trở thành một kiến trúc sư xuất hiện trong tôi gần như ngay lập tức sau khi tốt nghiệp trường mỹ thuật. Tôi không muốn mô tả quá trình gia nhập Viện Kiến trúc Moscow, nó xứng đáng có một bài báo riêng, tôi chỉ có thể nói rằng những nỗ lực đó là xứng đáng với kết quả. Hai năm đầu tiên của tôi tại Học viện Kiến trúc Mátxcơva được dành cho một nhóm do Giáo sư Sergei Kupovsky dẫn đầu. Sau đó, tôi học tại Khoa ZhOS trong nhóm của Giáo sư Dmitry Velichkin và Phó Giáo sư Nikolai Golovanov. Tôi có thể nhớ điều gì tích cực trong thời gian này?
Thứ nhất, việc giáo viên sẵn sàng cung cấp cho học sinh lượng kiến thức tối đa, cả về thực hành lẫn lý thuyết, đôi khi mang tính cưỡng bức. Thứ hai, mong muốn của các thầy cô để chúng tôi cải thiện công việc của mình. Tôi đã không gặp sự chú ý như vậy đối với các dự án từ các giáo viên ở bất cứ đâu, ngoại trừ Học viện Kiến trúc Moscow. Hệ thống giảng dạy của Dmitry Velichkin và Nikolai Golovanov về cơ bản khác với phương pháp của các giáo viên khác. Hai lần một tuần, họ tổ chức các cuộc tham vấn với sinh viên không phải trong lớp học của viện mà trực tiếp tại phòng kiến trúc của họ. Mặc dù thực tế là họ đang hành nghề kiến trúc sư, tôi không bao giờ có cảm giác rằng việc giảng dạy là thứ yếu đối với họ. Mỗi sinh viên được tư vấn riêng, và điều này giúp bạn có thể phân tích dự án một cách chi tiết hơn. Vào đầu năm thứ tư, chúng tôi đã tham gia một kỳ thi về kiến trúc hiện đại và kiến thức về di sản kiến trúc lịch sử của Moscow. Đồng thời, các thầy cô giáo không chỉ chú ý đến kiến thức môn học của các em mà còn quan tâm đến nhận thức văn hóa chung của học sinh.
Bạn đã lên ý tưởng đi du học như thế nào, và cơ sở nào để chọn Áo?
- Mong muốn chính của tôi là thử một cái gì đó mới sau khi nhận bằng cử nhân ở Moscow. Tôi luôn quan tâm đến quy hoạch đô thị như một quy mô kiến trúc hơi khác so với thiết kế các tòa nhà dân cư. Thật thú vị khi tiếp cận vấn đề này không phải từ thực tế, mà từ lý thuyết và thậm chí, ở một mức độ nào đó, là một quan điểm triết học. Tôi không đặt cho mình mục tiêu phải ở nước ngoài bằng mọi giá. Sự lựa chọn thuộc về Áo chủ yếu vì trường đại học. Trường Đại học Nghệ thuật Ứng dụng Vienna (Universität für angewandte Kunst Wien) đã thu hút tôi bởi đội ngũ giáo viên của trường, tôi muốn học những điều mới mẻ và khác biệt so với phương pháp giảng dạy tại Học viện Kiến trúc Moscow. Ngoài ra, tôi luôn thấy Vienna là một thành phố rất thoải mái và thú vị để sống và học tập.
Bạn gặp khó khăn gì khi làm thủ tục hồ sơ xuất cảnh?
- Khó khăn chính trong thủ tục giấy tờ mà mọi người dân Nga phải đối mặt là khung thời gian. Chúng được thực thi rất nghiêm ngặt ở hầu hết các trường đại học Châu Âu. Có nghĩa là, nếu ngày kết thúc chấp nhận tài liệu được ghi trên trang web chính thức của trường đại học - ngày 4 tháng 4, các tài liệu nộp muộn hơn thời hạn sẽ không được xem xét. Để bắt đầu, cần phải chuẩn bị một danh mục đầu tư bao gồm các tác phẩm sáng tạo thú vị nhất. Thử thách tiếp theo là kỳ thi tiếng Anh. Vì chương trình đào tạo ở Vienna hoàn toàn bằng tiếng Anh nên một trong những yêu cầu chính của trường là chứng chỉ Toefl hoặc Ielts. Thông thường, điểm 6,5 là đủ để học thạc sĩ.
Tôi đã không chuẩn bị gì cho việc thị thực sẽ phải chờ lâu như vậy. Câu hỏi không quá nhiều trong quá trình xem xét các tài liệu như trong quá trình chuẩn bị gói hàng của chính nó. Ở mỗi quốc gia, danh sách các tài liệu để được cấp giấy phép cư trú cho sinh viên là khác nhau, nhưng chủ yếu là: thư mời từ trường đại học, giấy chứng nhận cảnh sát ở Nga, đăng ký, có một số tiền nhất định trong tài khoản., xác nhận rằng bạn có một nơi để sinh sống tại quốc gia học tập. Tất cả các tài liệu phải được dịch thuật và công chứng. Từ kinh nghiệm cá nhân, tôi có thể nói rằng việc thu thập tài liệu để xin giấy phép cư trú làm việc dễ dàng hơn so với giấy phép giáo dục.
Quá trình thích nghi ở đất nước mới như thế nào?
- Điều đầu tiên tôi nhận thấy khi chuyển đến Áo là nhịp sống hoàn toàn khác, tuy nhiên, tôi làm quen khá nhanh. Không có sự khác biệt lớn về tâm lý, mọi thứ chỉ khác nhau. Trong sáu tháng đầu tiên, tôi thực sự muốn trở về, tôi rất nhớ gia đình và bạn bè của mình.
Điều quan trọng nhất cần làm sau khi chuyển đến đất nước du học là đăng ký các khóa học ngôn ngữ, ngay cả khi bạn nghĩ rằng tiếng Anh hoàn hảo là đủ cho mình. Đây không phải là sự thật. Quá trình thích nghi không diễn ra trong quá trình học của bạn, khi xung quanh bạn là những sinh viên giống bạn, mà là sau đó, ngay sau khi nhận bằng, khi bạn bắt đầu đi làm.
Đi du học ở một đất nước khác, bạn cần tìm hiểu rõ ràng và rành mạch mình đi nước ngoài với mục đích gì: ở lại làm việc hay trải nghiệm thú vị rồi quay lại. Nghiên cứu trước thị trường lao động của quốc gia bạn chọn cũng không có hại gì.
Đừng nghĩ rằng sau khi tốt nghiệp đại học ở nước ngoài, bạn sẽ được giới thiệu việc làm ngay tại đất nước mà bạn đã theo học. Theo quy định, đây là một quá trình quan liêu và tốn thời gian của người sử dụng lao động. Sinh viên thường dễ dàng tìm được việc làm hơn ở các nước Châu Âu so với một chuyên gia có bằng cấp khoa học, vì mức lương ở nhiều quốc gia được quy định rõ ràng theo trình độ học vấn và đó là lý do tại sao nhiều nhà tuyển dụng không sẵn sàng thuê một chuyên gia. người đã tốt nghiệp từ viện. Nhưng người đi tìm sẽ luôn tìm thấy. Tất cả những người bạn của tôi muốn kiếm việc làm ở Áo đều nhận được lời mời từ các nhà tuyển dụng.
Bạn đã học tại Đại học Nghệ thuật Ứng dụng Vienna như thế nào?
- Nhóm của chúng tôi bao gồm năm sinh viên đến từ các quốc gia khác nhau. Chủ đề chính của dự án là giải pháp cho vấn đề quy hoạch đô thị ở Lisbon. Công việc tiếp tục được thực hiện để chuyển đổi và tích hợp đường cao tốc Secunda Circular vào tình hình đô thị hiện có. Chúng tôi đã phải đối mặt với một vấn đề hoàn toàn có thật cần được giải quyết ở giai đoạn ý tưởng. Vào giữa những năm 60, đường cao tốc này là biên giới thực của thành phố, nhưng Lisbon tự nhiên phát triển, và kết quả là, đường cao tốc ngày nay chia nó làm hai. Câu hỏi được đặt ra cho chúng tôi: liệu có nên bỏ đường cao tốc vào trung tâm thành phố hay nên dời ra ngoài? Rốt cuộc, trạng thái này có cả ưu và nhược điểm. Có người thích khả năng nhanh chóng đến bất cứ đâu trong thành phố, có người thì lại khó chịu vì tiếng ồn và không thể băng qua đường ở một nơi thuận tiện.
Mỗi sinh viên có cơ hội chọn một đoạn đường thú vị và đề xuất một ý tưởng để cải thiện tình hình quy hoạch đô thị. Tôi đã chọn một phần của đường cao tốc giáp với lãnh thổ của Triển lãm Thế giới EXPO-98. Tôi luôn quan tâm đến số phận và tính khả thi về kinh tế của những khu phức hợp như vậy sau khi hoàn thành các cuộc triển lãm. Trong một năm rưỡi nghiên cứu, chúng tôi đã thực hiện hai chuyến đi từ viện đến Lisbon, nơi chúng tôi làm việc cùng với Đại học Lisbon.
Hãy so sánh việc học của bạn ở Vienna và ở Học viện Kiến trúc Matxcova
- Trong hệ thống giáo dục của Nga, phụ thuộc rất nhiều vào giáo viên. Nhân tố con người có vai trò rất lớn trong tất cả các khâu đào tạo. Tôi rất may mắn về mặt này, Dmitry Velichkin luôn chủ trương hiện đại hóa giáo dục. Tuy nhiên, tôi thực sự thiếu kiến thức về các công nghệ hiện đại trong các chuyên ngành liên quan, ví dụ, trong cấu trúc.
Chương trình học tại Học viện Kiến trúc Matxcova được cấu trúc theo từng bước, về cơ bản ở châu Âu, sinh viên tự lên kế hoạch cho bài giảng và kỳ thi của mình. Phần lớn thời gian ở Vienna, chúng tôi học trong studio và trong thư viện, chứ không phải ở nhà, điều này cũng rất bất thường.
Không thể so sánh các phương pháp học khác nhau. Điều duy nhất gắn kết họ là chủ đề nghiên cứu, và sự khác biệt bắt đầu ngay từ khi họ bước vào viện.
Ở một trường đại học châu Âu, thông thường chỉ cần cung cấp hồ sơ, chứng chỉ và giấy chứng nhận kiến thức ngoại ngữ là đủ; ở Nga, thủ tục nhập học đòi hỏi nhiều nỗ lực hơn.
Tại Học viện Kiến trúc Matxcova, toàn bộ quá trình học tập đều hướng tới kết quả, ở Châu Âu - chính quá trình học tập. Đối với bản thân tôi, tôi đi đến kết luận rằng giáo dục ở Nga là một nền tảng cần thiết, trên đó một chương trình nước ngoài hoàn toàn phù hợp. Bạn không nên mong đợi rằng nếu không có cơ sở tốt, bạn sẽ dễ dàng tham gia vào quá trình giáo dục ở nước ngoài.
Điểm khác biệt chính là ở nước ngoài, sinh viên có nghĩa vụ bảo vệ dự án của mình mọi lúc. Việc tham vấn không diễn ra riêng lẻ với giáo viên: hàng tuần, học sinh phải, trước mặt cả nhóm, bao gồm cả giáo viên và trợ lý, tiến hành một bài thuyết trình nhỏ về công việc của mình, trong đó cả nhóm đều tham gia thảo luận. Ưu điểm của kỹ thuật này là, thứ nhất, nó giúp vượt qua nỗi sợ hãi khi nói trước đám đông, và thứ hai, nó cho phép bạn tìm hiểu ý kiến của không chỉ giáo viên mà còn cả các bạn cùng lớp. Vì vậy, trong quá trình các bài thuyết trình nhỏ hàng tuần, các công việc chuẩn bị đang được tiến hành để bảo vệ cuối cùng cho dự án của riêng họ. Tất cả các buổi thuyết trình cuối cùng đều được tổ chức công khai, tức là mọi người đều có thể tham dự bất kỳ buổi bảo vệ dự án nào.
Hệ thống giáo dục ở Châu Âu dựa trên các hội thảo, và trong quá trình học tập, tất cả sinh viên đều tham gia các bài giảng từ các nhóm khác nhau. Có rất nhiều khóa học về chương trình máy tính, chẳng hạn như Rhino, Grasshopper, Maya, Chế biến. Tất cả các bài giảng đều mang tính "đa ngành": vào giữa học kỳ hai, chúng tôi có một hội thảo về tài sản tư nhân, đến đó chúng tôi phải đọc một số cuốn sách, trong đó có cuốn "Tư bản" của Karl Marx. Có vẻ như điều này còn xa vời với kiến trúc, nhưng với việc nghiên cứu sâu hơn và suy nghĩ lại về chủ đề này, chúng ta thấy rõ tầm quan trọng của việc tiếp cận kiến trúc một cách đa phương, không chỉ là bản vẽ mặt bằng và mặt tiền, mà còn là tổng hợp của tất cả các hạng mục liên quan.
Điều không phù hợp với tôi chút nào là sự thiếu quan tâm của giáo viên đến kết quả. Nếu dự án có thể không được thực hiện trong hai năm mà trong năm năm, chúng tôi chắc chắn sẽ kéo dài toàn bộ quá trình trong năm năm.
Nghiên cứu ở Vienna đã mang lại cho bạn điều gì và nghiên cứu tại Viện Kiến trúc Moscow đã mang lại cho bạn điều gì?
- Tại Học viện Kiến trúc Matxcova, tôi học được cách tự tổ chức và có được những kiến thức cơ bản cần thiết về kiến trúc. Để phát triển một dự án ở Áo, chúng tôi yêu cầu nghiên cứu sâu hơn về dự án chứ không chỉ là cách bố trí và tình hình giao thông. Điều này cho phép tôi nhìn vào chủ đề của việc học một cách rộng rãi hơn. Tôi chưa bao giờ đọc nhiều văn học nước ngoài như trong hai năm du học, có thể gọi là một điểm cộng lớn. Tuy nhiên, tổng kết lại, tôi thực sự muốn gửi lời cảm ơn đến tất cả các thầy cô của Viện Kiến trúc Matxcova về cơ sở lý thuyết mà tôi đã nhận được ở đó. Đây là những gì tôi sử dụng vào lúc này trong thực tế.
Bạn có muốn giới thiệu trường Đại học Nghệ thuật Ứng dụng Vienna cho các sinh viên Nga khác không?
- Có, tôi muốn giới thiệu nó cho các sinh viên khác - giống như bất kỳ cơ sở giáo dục nào khác ở nước ngoài. Thành công trong sự nghiệp của bạn không phải là kết quả của việc học tập ở nước ngoài, nhưng nền giáo dục nước ngoài cho phép bạn mở rộng đáng kể tầm nhìn của mình và trở thành một điểm cộng chắc chắn trong hồ sơ xin việc của bạn.
Nếu có thể quay ngược thời gian, bạn sẽ tổ chức quá trình học kiến trúc của mình như thế nào?
- Tôi sẽ dành nhiều thời gian hơn để học ngoại ngữ và các môn kỹ thuật - ngoài kiến trúc.
Bạn đang làm gì bây giờ?
- Hiện tại, tôi đang tham gia vào thiết kế ở tất cả các khâu tại văn phòng Berlin của nps tchoban voss của Sergei Tchoban.
Đưa ra lời khuyên cho một kiến trúc sư đầy tham vọng
- Đi du học, bạn cần tự tin vào mong muốn của mình và đánh giá một cách tỉnh táo về triển vọng của mình.
Chi tiết liên hệ: [email protected]
