Kiến Trúc Như Sư Phạm

2024 Tác giả: David Durham | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 02:47

Giáo dục thẩm mỹ

Tại Cổng vòm cuối cùng ở Moscow, gian hàng Archi Games được dành riêng cho khái niệm giáo dục thẩm mỹ. Về vấn đề này, công ty có điều muốn nói: trường học ở quận Obolon sẽ là trường tư thục thứ tư ở Kiev, do văn phòng thiết kế. Ba cơ sở trước đó - Gymnasium A +, Pechersk International School và Academy of Modern Education - đã giành được hàng chục giải thưởng kiến trúc và là cơ sở cho sự phát triển của giáo dục tư nhân ở Ukraine. Ban đầu, các kiến trúc sư phải thuyết phục khách hàng rằng có thể tạo ra nhiều thứ hơn là chỉ có những lớp học sáng sủa và rộng rãi, giờ đây thanh thế này đã tăng cao hơn với mỗi dự án mới.

Theo quan niệm của giáo dục thẩm mỹ, kiến trúc tất yếu trở thành một phần của chương trình: chúng ta nhớ đến những bức tường, hành lang, sân của ngôi trường quê hương của chúng ta cho đến cuối cuộc đời - ảnh hưởng này cần được lưu ý và thực hiện một cách tích cực. Một trong những người sáng lập của văn phòng, Alexander Popov, giải thích rằng môi trường trường học, trước tiên, phải thuận tiện và dễ hiểu không chỉ cho những đứa trẻ học ở đó, mà cho toàn bộ ban giám đốc - nếu không, chân dung của những nhà văn vĩ đại, những tấm thảm và giá sách sẽ gây tranh cãi với những gì họ có trong đầu các kiến trúc sư. Và thứ hai, không gian nên được lấp đầy bởi hình ảnh. Theo nghĩa này, Archimatica phê phán "tiêu chuẩn vàng" của các trường phái Scandinavia, vốn đã trở nên phổ biến trong hai mươi năm qua, về sự kiềm chế và trung lập của họ. “Nếu bạn đặt một đứa trẻ vào một khối lập phương màu trắng và nói với nó rằng đây là trường học, không gian sẽ không dạy được gì và sẽ xa lạ, hơn nữa, một người có khả năng sáng tạo sẽ biến thành một kẻ phá hoại, bởi vì nó muốn vẽ và tùy chỉnh như vậy. Alexander Popov nói.

Không gian bão hòa với hình ảnh không chỉ mang đến sự lựa chọn - nghỉ hưu hoặc giao lưu, thư giãn hoặc làm việc, nhìn ra cửa sổ nhìn ra khu vườn hoặc sân thể thao, mà còn nhẹ nhàng dạy về tỷ lệ, mùi vị, hình thức nguyên mẫu, cũng như khả năng đánh giá và tôn trọng sự sáng tạo của người khác. Trong một môi trường như vậy, dựa trên đối thoại với đứa trẻ và nhu cầu của nó, sẽ có cơ hội tốt hơn để nuôi dạy một người sẽ cải thiện hệ thống xã hội, kỹ thuật hoặc kiến trúc trong tương lai.

“International Obolon School” © Архиматика

Tình bạn với hàng xóm

Vì vậy, một trường học mới theo dự án của Archimatika sẽ được xây dựng tại

Quận Obolon, vào những năm 1970-80 có cấu trúc theo chủ nghĩa hiện đại với các huyện cực nhỏ có xu hướng đường viền hình lục giác, và vào những năm 2000 được xây dựng với các khu dân cư cao tầng nhìn ra Dnepr. Do có dải đất rộng và dài của bờ kè dành cho người đi bộ, Obolon đã trở thành một điểm nghỉ mát nổi tiếng của người dân Kiev.

Địa điểm xây dựng trường nằm trong một khu phố "công cộng" giữa bờ kè và Đại lộ Heroes of Stalingrad, một trong ba con đường chính của quận, vang lên khúc quanh của Dnepr. Hàng xóm gần nhất là Học viện Nghệ thuật và Viện Khảo cổ học và Thủy văn, cả hai tòa nhà đều là ví dụ điển hình của chủ nghĩa hiện đại cuối thời Xô Viết.

Sau khi đắm mình trong bối cảnh, các kiến trúc sư đã từ bỏ sự tiếp nhận của sự phản đối và quyết định tạo ra một tòa nhà hòa hợp với môi trường xung quanh như một sự tôn vinh đối với quy hoạch đô thị của Liên Xô. Nhiệm vụ hóa ra không hề đơn giản - theo cách nói ẩn dụ của tác giả, nhóm nghiên cứu “cần những cuộn giấy lần theo dấu vết” để lao vào bầu không khí của quá khứ tan băng và tìm thấy một hình ảnh tươi sáng không kém về một ngôi trường nhìn về tương lai. Ở giai đoạn này, tổng thể tích, vòm parabol của lối vào, cấu hình của các cửa sổ và không gian mở bên dưới các tòa nhà đã được tìm thấy.

Tuy nhiên, khách hàng vẫn chưa sẵn sàng với chủ nghĩa hiện đại của Liên Xô được cách tân, dựa trên mô hình Scandinavia. Sau đó, các kiến trúc sư đã thêm các chi tiết - gỗ, đồ đá sứ đầy màu sắc dưới cửa sổ, "bức màn" màu xanh lá cây của nhà hát, đồ khảm. Trò chơi được đề xuất, trong đó màu trắng phương bắc và chủ nghĩa tối giản của Alvaro Aalto đáp ứng các chủ đề Địa Trung Hải ấm áp, đồng thời tham gia vào một cuộc đối thoại có ý nghĩa với kiến trúc Liên Xô láng giềng, theo ý thích của tất cả những người tham gia dự án.

Thị trấn trường học

Khu phức hợp giáo dục trong tương lai sẽ bao gồm một trường mẫu giáo và hai trường học độc lập, Pháp và Đức, mỗi trường có cơ quan quản lý và chương trình riêng. Họ sẽ được thống nhất bởi một sân chung và một tòa nhà, trong đó sẽ có phòng ăn, thư viện, khối thể thao và nhà hát. Mô hình này có lợi cho khách hàng - dễ dàng triển khai hai trường học tương đối nhỏ như một dự án kinh doanh, trong khi mỗi trường đều có không gian công cộng đầy đủ và địa điểm xây dựng có thể được chia thành nhiều giai đoạn.

Image

phóng to

1/4 “Trường học Obolon quốc tế” © Archimatika
phóng to

2/4 “Trường International Obolon” © Archimatika
phóng to

3/4 “Trường học quốc tế Obolon” © Archimatika
phóng to

4/4 “Trường International Obolon” © Archimatika

Tất cả các tòa nhà đều khác biệt với nhau, điều này biến ngôi trường thành một thị trấn nhỏ với những con phố, quảng trường và nhiều ấn tượng về không gian và thẩm mỹ. Giữa các khối giáo dục màu trắng khắc khổ vừa phải với băng cửa sổ, các góc và vòm tròn, có một bức tường màn hình rạp hát màu xanh lá cây và một làn sóng bằng kính, phía sau có thể nhìn thấy cầu thang trung tâm. Thành phần được đóng lại bởi một trường mẫu giáo, có một chút tách biệt, nhưng nói về chức năng của nó, cũng không cần đến sự trợ giúp của màu sắc tươi sáng và những viên gạch Lego. Thạch cao màu đất nung giống như đất sét, các bức tranh ghép loang lổ đồng thời là sân Địa Trung Hải và các tấm hoành tráng của chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa. Màu sắc, chất liệu và kiểu trang trí khiêm tốn đã làm mềm đi cốt lõi của tòa nhà đến mức nó mang lại cảm giác ấm áp, được điêu khắc bằng tay. Nó không gợi lên bất kỳ liên tưởng nào với các đơn vị của xã hội và các đồng chí tương lai, trái lại, nó tỏa ra một cảm giác thoải mái và an ninh, bất cẩn mùa hè.

Nghệ thuật sân vườn

Nhân tiện, bức tranh ghép mẫu giáo là một phần của kế hoạch trả lại các tác phẩm nghệ thuật cho các trường học và nhà trẻ. Cùng với hệ tư tưởng Xô Viết, những bức tranh khảm, pa-nô, tượng bán thân và tác phẩm điêu khắc trang trí cho nhiều tòa nhà công cộng đã đi khỏi cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Archimatika, với sự hỗ trợ của một khách hàng tin rằng nên đầu tư tiền vào nghệ thuật, vì nó hồi sinh và lấp đầy không gian với ý nghĩa trong nhiều thập kỷ, đang cố gắng bù đắp cho sự mất mát này. Ví dụ trên quảng trường trung tâm của trường, sẽ có một tác phẩm của nghệ sĩ người Ukraine Aleksey Burdiy: một rừng "bút chì" khổng lồ cũng giống như một hàng rào và gợi ý một kịch bản cho trò chơi. Sẽ có nhiều đối tượng nghệ thuật hơn trong tương lai.

Ngoài quảng trường trung tâm, các “đường phố”, lối đi và ngóc ngách sẽ được hình thành giữa các tòa nhà của trường. Kỹ thuật đã được thử nghiệm thành công trong Phòng tập thể dục A + với việc tạo thêm không gian bên dưới tòa nhà ở Obolon đã được lặp lại và tăng lên, vì một nơi thoải mái và ấm cúng trong bóng râm là phổ biến. Các lớp học mở tạo thành mái vòm, một yếu tố cổ điển khác.

Việc mở rộng Archimatika cũng sẽ vượt ra ngoài phạm vi trường học: công ty có kế hoạch cải thiện địa điểm trường học nhìn ra Đại lộ Heroes of Stalingrad. Alexander Popov gọi đây là một "sự khiêu khích đô thị", có thể dẫn đến một trong khoảng nhiều phép biến hình hơn.

Hiệu quả năng lượng và một sự hình thành mới

Ngôi trường của tương lai không thể không thân thiện với môi trường: các máy bơm không khí nóng và nguồn mặt đất sẽ được đặt trên một mái bằng, đèn đường sẽ được cung cấp năng lượng từ các tấm pin mặt trời, hệ thống thông gió có hồi phục sẽ được bổ sung với hệ thống thông gió tự nhiên sẽ giúp duy trì một khí hậu trong lành bên trong trường ngay cả khi trường vắng vẻ vào mùa hè.

Alexander Popov nói rằng những quyết định như vậy sẽ không thể thực hiện được ở một trường học bình thường - hệ thống giáo dục công lập ở Ukraine không có đủ kinh phí và dựa vào sự nhiệt tình của giáo viên, ngoài ra, hệ thống đấu thầu tạo ra sự thờ ơ với chất lượng vật liệu và sự lựa chọn của các nhà thầu. Đồng thời, khi thiết kế ngay cả một trường học thương mại, không thể hoàn toàn dựa vào kinh nghiệm nước ngoài: Kiến trúc sư, thực hiện nhất quán quan điểm giáo dục thẩm mỹ, đang tạo ra một truyền thống mới trước mắt chúng ta.