Archi.ru:
Làm thế nào mà bạn được mời sang dạy kiến trúc ở Trung Quốc? Và tại sao bạn lại đồng ý với đề xuất này?
Vladimir Belogolovsky:
– Tôi không thể không đồng ý - nó thật hấp dẫn, và bây giờ tôi có thể nói rằng tôi rất hài lòng với trải nghiệm độc đáo này. Trên hết, tôi không thích lên kế hoạch cho bất cứ điều gì trong cuộc sống. Vì vậy, tôi luôn cởi mở với nhiều hoàn cảnh khác nhau. Trong vài năm qua, tôi đã trình bày khoảng một chục dự án triển lãm của mình ở Trung Quốc và có nhiều cơ hội gặp gỡ các kiến trúc sư và nhà giáo dục địa phương. Trong một trong những cuộc gặp gỡ này, người đối thoại của tôi, một kiến trúc sư nổi tiếng và là giáo sư tại Đại học Thanh Hoa ở Bắc Kinh, Li Xiaodong, đã thu hút sự chú ý đến phong cách trò chuyện phân tích của tôi và, khi biết về sách và triển lãm của tôi, đã trực tiếp đề nghị với tôi: “Bạn có muốn dạy? " Tôi hơi phân vân và thậm chí thừa nhận rằng tôi chưa từng dạy bao giờ. Anh ấy trả lời rằng đây không phải là vấn đề, vì anh ấy thấy rằng tôi có thể dạy. Và sau đó anh ấy nói thêm: "Có hay không?" Tôi đồng ý ngay lập tức. Nói chung, khi tôi được đề nghị một cái gì đó, tôi cố gắng không từ chối, vì họ có thể không được đề nghị nữa. Chỉ sau khi chúng tôi đồng ý về việc giảng dạy của tôi tại khoa của anh ấy, tôi mới hỏi: thực tế thì tôi sẽ làm gì? Xem lại các cuốn sách của tôi với các cuộc phỏng vấn, anh ấy nói rằng tôi có thể dạy các cuộc hội thảo về cách tiếp cận cá nhân trong kiến trúc. Anh ấy nhận ra rằng tôi quan tâm đến điều này và tôi có đủ tài liệu để tự giảng dạy.
Chương trình học này là gì? Nó dành cho những sinh viên nào - đó là bằng cử nhân, bằng thạc sĩ, nó dành cho tất cả mọi người hay chỉ dành cho công dân của CHND Trung Hoa? Vào đó có khó không, cạnh tranh có lớn không?
- Đây là chương trình thạc sĩ dành cho sinh viên từ khắp nơi trên thế giới. Tổng cộng có 29 sinh viên đến từ 18 quốc gia. Nhưng mười trong số những sinh viên này đến từ Trung Quốc: tất cả đều sinh ra ở CHND Trung Hoa, nhưng khi còn nhỏ, họ đã cùng cha mẹ đến Canada, Singapore, New Zealand, Úc, Đức, v.v. Nhưng 2/3 là người nước ngoài “thực sự”. Một sinh viên đến từ Nga, nhưng không có một người Mỹ nào. Rõ ràng là giảng dạy bằng tiếng Anh, nhưng các sinh viên cũng học tiếng Trung Quốc và kiến trúc truyền thống. Sự cạnh tranh du học Trung Quốc đối với người nước ngoài là rất lớn, nhưng vẫn không nhiều như đối với người Trung Quốc khi vào các trường đại học của họ; Mức độ cạnh tranh này có thể cao gấp mười lần so với các trường đại học danh tiếng nhất Hoa Kỳ.
Bạn đã dạy khóa học gì? Bạn muốn dạy gì nhất cho các kiến trúc sư tương lai - và tại sao?
– Tôi đã dạy một môn học mà bản thân tôi luôn muốn học hỏi và cống hiến cả đời - thiết kế kiến trúc. Ai có thể nghĩ rằng sau 12 năm hành nghề kiến trúc, tôi sẽ rời bỏ - mười năm nay - trong việc tạo ra các triển lãm và phê bình, và trở lại thiết kế với tư cách là một giáo sư. Tất nhiên, tôi không đến Thanh Hoa vì lý do sinh viên, mà vì trải nghiệm của bản thân. Tôi rất tò mò về điều này, và tôi đã đến mọi cuộc họp với học sinh của mình như thể đó là một kỳ nghỉ.
Tôi sống giữa các sinh viên, trong khuôn viên trường - trong tòa nhà của khoa, trong một căn hộ riêng biệt, với dịch vụ như một khách sạn. Nó rất thú vị vì tôi chưa bao giờ có kinh nghiệm như vậy trước đây.
Điều quan trọng nhất đối với tôi là hiểu được thực tế điều gì đang diễn ra trong tâm trí của những người trẻ này và bản thân tôi có thể học được gì từ họ. Rốt cuộc, rõ ràng là không cần bằng thạc sĩ để trở thành một kiến trúc sư. Tôi thường chỉ ra điều này cho họ. Tôi nghĩ học sinh cần giải một câu hỏi đơn giản và đồng thời khó - tôi là ai và tôi muốn trở thành ai? Và ai biết được liệu họ có trở thành kiến trúc sư không? Tôi đã chọn cho mình một con đường khác. Cần xác định véc tơ của sự phát triển, véc tơ này thường có thể thay đổi trong suốt cuộc đời. Còn bản thân nghề nghiệp thì có thể thành thạo ở nơi làm việc. Kiếm được bằng thạc sĩ để hoàn thành một dự án khác là lãng phí thời gian và lãng phí tiền bạc.
Có hai dự án mỗi học kỳ - thiết kế theo cặp của một cơ sở mới trong khuôn viên trường theo ý muốn và một dự án độc lập về một tòa nhà mới của Khoa Kiến trúc thay cho cơ sở cũ. Sinh viên được chia thành nhiều nhóm, và chúng tôi lắng nghe họ trình bày và sau đó phê bình các dự án của họ, và chúng tôi khuyến khích sinh viên tham gia vào các cuộc thảo luận này. Trong những cuộc tranh luận này, tôi thường đặt học sinh - và cả giáo viên - trước những câu hỏi mà họ không thể tìm ra câu trả lời nhanh. Rõ ràng là điều này đã làm họ khó chịu, nhưng chúng tôi luôn học được điều gì đó từ những cuộc trò chuyện như vậy. Điều đó rất thú vị đối với tôi, và tôi có một vị trí đặc biệt, bởi vì tôi không phụ thuộc vào bất kỳ ai cả. Tôi là của riêng tôi và thực sự có thể nói những gì tôi nghĩ.
Ngoài các cuộc thảo luận, tôi đã tổ chức một loạt các hội thảo, trong đó tôi nói về các phương pháp tiếp cận cụ thể của các kiến trúc sư hàng đầu thế giới và cho sinh viên nghe các đoạn trích từ các cuộc trò chuyện của tôi với một số bậc thầy này. Điều này luôn hoạt động rất hiệu quả khi những gì tôi nói không chỉ là những lời tán gẫu mà còn được hỗ trợ bởi những gì Foster, Siza, Eisenman hoặc Libeskind đã nói với cá nhân tôi. Chúng tôi cùng nhau cố gắng phân tích các đặc điểm nhận dạng khác nhau trong kiến trúc. Điều chính không phải là áp đặt một quan điểm nhất định, mà là tiến hành một cuộc thảo luận cởi mở. Khi bài học đầu tiên của chúng tôi kết thúc, tất cả học sinh vẫn ở nguyên vị trí của họ. Sau đó tôi hỏi: "Có ai đó cần phải rời đi không?" - nhưng không ai nhúc nhích, và chúng tôi nói chuyện thêm một tiếng rưỡi nữa cho đến khi cần dọn phòng cho tiết học tiếp theo.
Công việc với học sinh được tổ chức như thế nào? Sự khác biệt giữa quá trình giáo dục ở Trung Quốc và các trường đại học kiến trúc ở phương Tây là gì? Có bất kỳ thành phần nào ở đó nên được áp dụng ở các quốc gia khác không?
– Làm việc với sinh viên được cấu trúc theo nguyên tắc phương Tây, Thanh Hoa là một trường đại học hàng đầu ở Trung Quốc, nó thậm chí còn được gọi là Harvard của Trung Quốc. Tất nhiên, không có mức độ thoải mái và cởi mở như ở các trường đại học Mỹ, nhân tiện, công dân Hoa Kỳ thường chiếm thiểu số - cả giữa sinh viên và giáo viên. Không có Internet tốc độ cao, không có thư viện Hoa Kỳ, viện bảo tàng với các cuộc triển lãm cập nhật liên tục, không có kiến trúc đẳng cấp thế giới trong khuôn viên trường, không có quá nhiều học viên hàng đầu trong số các giáo viên và nói chung, cuộc sống phong phú thúc đẩy sự đổi mới Suy nghĩ. Sinh viên không có nơi ở cố định của riêng mình, họ không có máy móc và phòng thí nghiệm tiên tiến nhất, không có sự lựa chọn vật liệu để xây dựng mô hình - vẫn còn rất nhiều thứ ở đó. Học sinh có một lịch trình ăn uống cứng nhắc, v.v. Nhưng vẫn còn, trải nghiệm này rất bổ ích. Và tôi đã nuôi dưỡng từ họ những hoài bão đáng kinh ngạc và mong muốn xây dựng mọi thứ tốt hơn những người khác. Tôi đã ở Trung Quốc từ năm 2003 và thỉnh thoảng tôi có thể quan sát thấy một sự chuyển động đáng kinh ngạc về phía trước. Ở nhiều nơi, nó đã là một quốc gia phát triển cao.
Đến thăm các quốc gia khác nhau và làm quen với những con người và truyền thống khác nhau, chúng tôi trở nên giàu có hơn cả về văn hóa và nghề nghiệp. Ví dụ, ý tưởng về một ngôi nhà truyền thống của Trung Quốc rất thú vị. Mọi thứ diễn ra theo cách khác xung quanh đó: không có mặt tiền, tất cả các phòng đều quay mặt ra sân trong. Cho đến nay, những ngôi nhà như vậy vẫn được xây dựng ở trung tâm Bắc Kinh. Dọc những đại lộ ồn ào là những dãy nhà cao tầng sừng sững chống trời, nếu đi vào bên trong khu phố là những dãy nhà, những ngôi nhà một tầng với hệ thống sân đình. Ở trung tâm của một đô thị khổng lồ, một cư dân của một hutong như vậy, đi ra ngoài sân của mình và ngẩng đầu lên, có thể tận hưởng mảnh trời của riêng mình. Một khái niệm bất thường như vậy có thể ảnh hưởng lớn đến việc tạo ra một loại hình nhà ở tư nhân hoàn toàn mới. Chúng ta càng làm quen với những ý tưởng mới, chúng ta càng suy ngẫm về những gì chúng ta đã biết, và điều này thúc đẩy chúng ta khám phá.
Bạn đã học được gì từ việc giảng dạy điều gì đó mới mẻ, hữu ích cho các dự án khác của bạn?
– Tất nhiên! Trước hết, đây là những người mới quen biết, đề xuất cùng nhau thực hiện các dự án triển lãm và ấn phẩm mới. Nếu ở đâu đó đáp lại lời đề nghị của tôi, tôi nghe thấy: “Vâng, điều này thật thú vị. Chúng ta cần phải suy nghĩ ", thì ở Trung Quốc họ nói với tôi:" Khi nào thì dự án này có thể được đưa về đây? " Ngoài ra, tôi còn nhận được thêm hai lời mời giảng dạy - ở Bắc Kinh và Thâm Quyến. Nhưng lần này tôi từ chối, vì gia đình tôi sống ở New York, và một cuộc chia ly dài như vậy là đủ. Có lẽ trong tương lai chúng ta sẽ có thể tận dụng một ưu đãi tương tự và cùng nhau đi đến đó.
Ngoài công việc giảng dạy, tôi đã đi nhiều nơi trên khắp đất nước, thăm nhiều địa điểm đổi mới và phỏng vấn hàng chục kiến trúc sư hàng đầu ở Thượng Hải và Bắc Kinh. Tôi hy vọng công việc này sẽ tạo ra một cuốn sách và một số cuộc triển lãm. Vì vậy, vào tháng 3, triển lãm của tôi về tiếng nói của 5 kiến trúc sư Trung Quốc và 5 kiến trúc sư Mỹ sẽ diễn ra tại Thượng Hải. Tôi đã thảo luận về nó với các sinh viên của mình và họ đã giúp tôi rất nhiều trong việc lên ý tưởng và thiết kế.
Ai là giáo sư đồng nghiệp của bạn? Có nhiều người nước ngoài ở đó không, ai trong số họ và các giáo viên Trung Quốc chiếm ưu thế - các kiến trúc sư, nhà nghiên cứu và nhà phê bình hành nghề, những giáo viên “chuyên nghiệp”?
– Có tám giáo sư trong số chúng tôi. Ngoài tôi, một người Mỹ, các giáo viên đến từ Đức, Hà Lan và Nhật Bản. Những người còn lại là người Trung Quốc, bao gồm Li Xiaodong, một cặp vợ chồng đã sống ở New York khoảng 20 năm, và một kiến trúc sư khác trước đây đã từng dạy ở Harvard. Tôi cũng mời những người bạn của tôi đang dạy tại Đại học Yale đến một trong những cuộc thảo luận, vì họ đang ở Bắc Kinh vào thời điểm đó. Đối với cuộc thảo luận cuối cùng, chúng tôi đã có sự tham gia của hai kiến trúc sư trẻ, cả hai đều tốt nghiệp tại Thanh Hoa, đang điều hành thành công văn phòng của riêng họ tại Bắc Kinh. Nhiều giáo viên là học viên.
Theo kinh nghiệm và ấn tượng của anh thì vị thế của nghề kiến trúc sư trong nước có cao không? Có được coi là uy tín và có lãi không?
– Đánh giá về các cuộc trò chuyện của tôi với các kiến trúc sư địa phương, những người bình thường có rất ít ý tưởng về những gì họ làm. Nhìn chung, nghề của một kiến trúc sư ở Trung Quốc còn non trẻ, vì trong nhiều thế kỷ, các tòa nhà được lắp ráp theo nguyên tắc của một nhà xây dựng theo các sách tham khảo rất chi tiết. Ở đó, kiến trúc luôn là một kỹ năng hơn là một nghệ thuật, và chỉ đến giữa những năm 1990, các xưởng độc lập đầu tiên mới bắt đầu xuất hiện, nơi thực hành được thực hiện theo mô hình phương Tây.
Tôi đã gặp Yun Ho Chan, người được mệnh danh là cha đẻ của kiến trúc Trung Quốc hiện đại. Được đào tạo tại Hoa Kỳ, ông mở văn phòng riêng tại Bắc Kinh vào năm 1993. Người ta tin rằng xưởng của ông là xưởng độc lập đầu tiên ở CHND Trung Hoa. Trước đó, tất cả các kiến trúc sư đều làm việc trong các viện thiết kế nhà nước theo mô hình Liên Xô, hoặc ở các thành phố tự trị, hoặc trong các trường đại học. Nhiều người làm việc ở đó cho đến ngày nay. Về tiền lương, lương rất thấp, nhưng bằng cách mở văn phòng của riêng mình, bạn có thể kiếm được tiền rất tốt, trong giới kiến trúc sư có những người thực sự giàu có.
Nhiều kiến trúc sư độc lập cố gắng tạo ra kiến trúc thú vị theo một trong hai mô hình. Trong trường hợp đầu tiên, một công việc kinh doanh có lợi nhuận như nhà hàng hoặc khách sạn được mở ra, và điều này hỗ trợ cho hoạt động kiến trúc. Và trong trường hợp thứ hai, các dự án được chia thành hai loại - một mặt là lớn và có lợi nhuận, mặt khác là các dự án nhỏ và được trợ cấp. Nhóm dự án đầu tiên kiếm tiền và có thể thực hiện các dự án đổi mới, mặc dù thường không có lãi. Tất nhiên, có những dự án lai, nhưng nhiều văn phòng tư nhân hoạt động chính xác theo sơ đồ này. Và các viện đang tham gia vào các dự án thương mại lớn độc quyền, chỉ một phần nhỏ trong số đó có thể là do sáng tạo. Vì vậy, kiến trúc vẫn là một sản phẩm biên, và không đáng để nói về nó như một thứ có thể thay đổi cuộc sống của chúng ta tốt đẹp hơn. Đối với hầu hết mọi người, kiến trúc vẫn còn là một bí ẩn, và đối với tôi nó chủ yếu là nghệ thuật, nhưng chúng ta sẽ tranh luận về điều đó sau.
