Số lượng tuyển sinh của trường MARCH vào năm 2012 lên tới khoảng 40 sinh viên đến từ các vùng khác nhau của Nga, cũng như Latvia, Kazakhstan và Ukraine. Từ tổng số sinh viên, ba nhóm nghiên cứu được thành lập - studio thiết kế kiến trúc. Hiệu trưởng của trường Evgeny Ass, Sergey Skuratov và Anton Mosin tiếp quản việc quản lý các studio. Mỗi giáo viên đã xây dựng chương trình đào tạo của riêng mình, được thiết kế cho một học kỳ, trong khuôn khổ chủ đề chung do Eugene Ass đề xuất: "Đối thoại đô thị". Theo hiệu trưởng, chủ đề bao gồm toàn bộ các tương tác đô thị. Thành phố được xem như một hệ thống đa diện và phong phú, các thành phần của chúng liên tục đối thoại với nhau, hay nói đúng hơn là một hệ thống đa ngôn ngữ.
Chúng tôi xin giới thiệu các đoạn trích từ bài phát biểu của những người đứng đầu các studio thiết kế.
Đối thoại Thành phố # 1:
Chuyển đổi các giá trị
Studio Evgeny Assa
Evgeny Ass, những gì sẽ được dạy:
“Điều gì quyết định giá trị của kiến trúc và môi trường đô thị? Làm thế nào để chúng tôi đánh giá các mảnh vỡ của một thành phố, các tòa nhà, nội thất? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến sự hình thành các giá trị? Đánh giá cá nhân của chúng tôi so với đánh giá của các chuyên gia - từ người dân đến chủ đầu tư và chính quyền thành phố như thế nào?
Chúng tôi sẽ cố gắng xây dựng một hệ giá trị nhất định sẽ xác định các tiêu chí đánh giá kiến trúc và môi trường đô thị. Chúng tôi sẽ đánh giá dựa trên các giá trị phổ quát, văn hóa, chính trị, đô thị, nghệ thuật và các giá trị khác. Mục tiêu của chúng tôi là phát triển các hệ thống giá trị cá nhân, trong khuôn khổ mà các locus đô thị sẽ được xem xét với việc xác định rõ hơn các đặc điểm giá trị của chúng. Kết quả là, chúng tôi sẽ có thể hình thành một chương trình cho khu vực đã chọn và phát triển một đề xuất dự án để tăng các chỉ số giá trị của khu vực đó."
Họ sẽ dạy như thế nào:
“Chúng tôi sẽ mời sinh viên phân tích các tiêu chí cá nhân của họ để đánh giá các đối tượng đô thị nhất định, giới thiệu cho họ các phương pháp đánh giá tình hình đô thị khác nhau và tiến hành phân tích các ví dụ cụ thể, điều này sẽ cho phép chúng tôi điều chỉnh và làm rõ các tiêu chí đánh giá cá nhân, cũng như làm quen với vị trí của các kiến trúc sư khác.
Với sự trợ giúp của bộ máy phát triển, chúng tôi sẽ điều tra các tình huống đô thị khác nhau từ quan điểm giá trị của chúng. Hãy phân tích môi trường ở nhiều khía cạnh khác nhau về sự tồn tại của nó, xác định những thuận lợi và khó khăn của nó. Và sau đó chúng tôi sẽ phát triển các kịch bản và chương trình cho việc biến đổi môi trường, trên cơ sở đó chúng tôi sẽ đưa ra được các giải pháp thiết kế của riêng mình”.
Đối thoại Thành phố # 2:
Không gian văn hóa mới
Sergei Skuratov Studio
[nó đã được giới thiệu với khán giả bởi Sergey Skuratov và Vladimir Yuzbashev]
Những gì sẽ được dạy
Sergey Skuratov:
“20 năm xây dựng rộng khắp ở Matxcova. 20 năm dự án phát triển điên cuồng, 20 năm bán nhà. Thành phố như một không gian cho sự sống bị đóng băng và thực tế đã chết."
Vladimir Yuzbashev:
“Điều gì phân biệt và xác định một thành phố? Một thành phố chỉ trở thành một thành phố khi nó nhận được một chức năng văn hóa. Và Matxcơva thiếu cốt lõi trung tâm này. Trong những năm 1970, Paris cố gắng lấy lại vị thế là một trung tâm văn hóa, đã mất sau Chiến tranh thế giới thứ hai, khi tất cả văn hóa đều tập trung ở New York. Do đó, Trung tâm Pompidou được xây dựng đã trở thành biểu tượng của không gian văn hóa mới của thời đại chúng ta”.
Sergey Skuratov:
“Ở Moscow thỉnh thoảng có những trung tâm được quan tâm. Trên thực tế, không có trung tâm nào ở Moscow có thể gắn kết những người quan tâm đến giao tiếp trí tuệ. Nhưng chính không gian văn hóa có thể sẽ trở thành điểm giao thoa của những sở thích đa dạng nhất. Không gian văn hóa mới là không gian không chỉ diễn ra các hoạt động giải trí cơ bản mà còn diễn ra các hoạt động giao tiếp, đó là không gian mà văn hóa có khả năng đáp ứng đầy đủ các nhu cầu hiện đại của đô thị."
Họ sẽ dạy như thế nào
Vladimir Yuzbashev:
“Chúng tôi đang đặt ra vấn đề về việc thiếu không gian văn hóa ở Moscow. Thủ đô của Nga cần có Pompidou của riêng mình. Và đây là vấn đề mà sinh viên được mời giải quyết trong suốt học kỳ, và trước hết, từ quan điểm của người dân thành phố, người sử dụng không gian đô thị, và chỉ sau đó - các kiến trúc sư."
Sergey Skuratov:
“Bước đầu tiên là hình thành vấn đề. Và nhiệm vụ đầu tiên của các em là viết một lá thư (không quan trọng người nhận), trong đó các em nêu nhận thức của mình về hiện trạng văn hóa ở nước ta, xác định các triệu chứng đau chính và đưa ra các công thức điều trị cho riêng mình. Điều này sẽ cho phép giáo viên đánh giá đúng mức độ hiểu biết của học sinh đối với vấn đề đặt ra. Và đã bắt đầu từ việc này, chúng tôi sẽ tiếp tục theo đúng kế hoạch chiến lược nghiêm túc do chúng tôi phát triển, tất nhiên tất cả các chi tiết trong đó, chúng tôi sẽ không tiết lộ ngay lập tức”.
Đối thoại Thành phố # 3:
Kiến trúc và chính trị
Anton Mosin Studio
Anton Mosin, những gì sẽ được dạy:
“Sự thay đổi về hình thái xã hội và kinh tế luôn đi kèm với sự thay đổi về kiểu dáng và quy mô của các công trình kiến trúc. Do đó, những thay đổi diễn ra vào những năm 1990 ở Nga đã kéo theo sự xuất hiện của các siêu dự án như việc tái thiết Nhà thờ Chúa Cứu Thế, tái thiết Quảng trường Manezhnaya và xây dựng khu phức hợp Thành phố Moscow. Một mặt, tất cả những cấu trúc này tượng trưng cho những thay đổi về chính trị, kinh tế và ý thức hệ. Mặt khác, dân số của chúng ta vẫn là con tin của sự phát triển đô thị xã hội chủ nghĩa toàn trị. Mục đích của chương trình studio của chúng tôi là cố gắng phân biệt giữa đặc điểm và tính năng xác định của kiến trúc độc tài và kiến trúc dân chủ."
Họ sẽ dạy như thế nào:
“Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi sẽ mời sinh viên phân tích các biểu hiện của ngôn ngữ độc tài và dân chủ bằng các ví dụ cụ thể, để xác định các dấu hiệu và sự khác biệt của chúng. Nghiên cứu sẽ được thực hiện trên các ví dụ về không gian đô thị công cộng, cao ốc văn phòng và nội thất công cộng. Tôi muốn mỗi sinh viên hệ thống hóa một cách độc lập các dấu hiệu của một kiến trúc toàn trị và dân chủ. Tất nhiên, để bắt đầu, chúng tôi sẽ xem xét các tính năng đặc biệt của chúng. Kết quả của công việc phân tích sẽ là việc tạo ra một từ điển đơn giản và dễ hiểu về hai ngôn ngữ kiến trúc có thể được sử dụng như một công cụ thiết kế. Thực ra, sau phần nghiên cứu, sinh viên sẽ bắt đầu thiết kế xây dựng cơ quan hành chính nhà nước, dựa vào thuật ngữ trong từ điển của họ."
***
Ngoài tất cả những điều trên, chương trình đào tạo tại trường MARSH cung cấp một chu kỳ các bài giảng và các lớp học thạc sĩ từ các kiến trúc sư Nga và nước ngoài được mời, các cuộc gặp gỡ thường xuyên với các nhân vật nghệ thuật, khoa học và văn hóa đương đại của Nga, các chuyến tham quan giáo dục. Sergei Skuratov, chẳng hạn, đề nghị sinh viên tham gia các chuyến du ngoạn hàng tuần đến các đối tượng được xây dựng bởi xưởng "kiến trúc sư Sergei Skuratov" để phân tích nghiêm túc và có tính phản biện.
