Về cách sinh viên làm việc trong việc tiết lộ chủ đề được đề xuất "Lãnh thổ tuổi thơ"
người đứng đầu studio nói
Narine Tyutcheva:
“Mục tiêu phương pháp luận của công việc của chúng tôi trong học kỳ này là hiểu cách cảm xúc hoặc cảm giác có thể được chính thức hóa và chuyển hóa thành kiến trúc. Để minh họa sinh động nhất cho quá trình này, chủ đề "Lãnh thổ tuổi thơ" đã được chọn, liên quan đến việc suy nghĩ không chỉ và không quá nhiều về trường mẫu giáo và sân chơi, mà còn về việc liệu thành phố của chúng ta có phù hợp cho trẻ em sinh sống hay không, và liệu một trẻ em có thể, cùng với cha mẹ trong thành phố này cảm thấy khá thoải mái và an toàn. Trước tình hình đó, cảm nhận về thành phố của trẻ em chỉ là một tiêu chí, một đánh giá khắt khe nhất, một phép thử phản ứng với môi trường tốt hay không thuận lợi.
Các sinh viên được cung cấp một số bài tập được cho là dẫn đến sự xuất hiện của cảm xúc. Tiếp theo, cần phải xác định hướng đi quan trọng nhất đối với bản thân, điều này sẽ làm học sinh chân thành cảm động và quan tâm, sau đó minh họa kinh nghiệm của họ trong đề xuất dự án. Nhiệm vụ chính là tìm ra một đối tượng truyền cảm hứng để tạo ra một môi trường tích cực và nhân văn bên trong và xung quanh chính nó, ảnh hưởng đến toàn bộ không gian đô thị nói chung. Trên thực tế, đây là một nhiệm vụ có độ phức tạp đáng kinh ngạc. Khi đưa ra lời giải cho học sinh, bản thân tôi cũng không có sẵn câu trả lời. Và điều này về cơ bản khác với chương trình và phương pháp giảng dạy truyền thống, khi nó đã biết rõ cuối cùng thì nên thiết kế những gì và như thế nào. Ở đây, dữ liệu ban đầu thực tế không có, và cần phải bắt đầu bằng việc nhìn vào bên trong bản thân.
Việc lựa chọn chủ đề thật nguy hiểm, có lúc tôi còn nghi ngờ rằng học sinh có thể tự mình tìm ra những chủ đề hấp dẫn, bởi vì ngay cả đối với tôi, đó cũng là một nhiệm vụ rất khó khăn. Để an toàn, tôi đã chuẩn bị một số phương án an toàn, một vài ý tưởng dự phòng. Không ai trong số họ là cần thiết! Điều này làm hài lòng tôi hơn tất cả. Các bạn sinh viên cảm thấy rất thú vị khi nghiên cứu đề tài này, không ngừng có những cuộc thảo luận sôi nổi, mọi người đều làm việc rất nhiệt tình. Và cuối cùng, có vẻ như với tôi, mọi thứ đã ổn thỏa. Trong mọi trường hợp, tất cả các khái niệm đều rất riêng tư, và mọi người đều tự khám phá ra một lĩnh vực nào đó, thâm nhập vào một lĩnh vực tồn tại mà trước đây họ chưa từng thâm nhập. Hơn nữa, do hoàn cảnh, kỹ năng và khả năng, mọi người đều có thể phát triển ý tưởng của mình ở mức độ này hay mức độ khác. Các sinh viên đã đưa ra nhiều câu trả lời cho câu hỏi được đặt ra: từ các khái niệm quy hoạch đô thị lớn, tái thiết và phục hồi - đến những vật thể rất nhỏ nhưng ẩn chứa ý nghĩa sâu sắc và đôi khi tạo ra cảm xúc mạnh mẽ hơn các dự án đô thị lớn.
Tôi tin rằng điều quan trọng nhất mà chúng tôi đã thành công là: học sinh đã có được một kỹ năng độc đáo để khám phá điều gì đó mới mẻ trong bản thân và thế giới, không phải để tạo ra các đồ vật thứ cấp, vay mượn, mà là nuôi dưỡng một ý tưởng từ đầu đến cuối. Đây là bước đầu tiên trong việc tìm kiếm kiến trúc của riêng bạn, cách nhìn của riêng bạn về thế giới và hình thành chữ ký sáng tạo cá nhân của riêng bạn. Theo tôi, một số dự án đã ra đời rất tốt - với một ý tưởng mạnh mẽ, cách trình bày và một nghiên cứu rất chi tiết về môi trường đô thị."
Dưới đây, chúng tôi công bố các dự án được Narine Tyutcheva đánh dấu là thành công nhất.
Thành phố xã. Tác giả: Anastasia Weinberg
Anastasia Weinberg đã chọn một dãy nhà bỏ hoang trên quảng trường Sukharevskaya nhỏ bé làm “lãnh địa của tuổi thơ”. Ý tưởng chính của dự án là xây dựng một thế giới lý tưởng tồn tại theo quy luật thời thơ ấu, hình thành một công xã đô thị mở. Theo kế hoạch của tác giả, một trong những tòa nhà bị hư hại nghiêm trọng trong vụ cháy sẽ trở thành một không gian đô thị xuyên suốt kết nối sân của khu phố với Vành đai Vườn. Bên trong tòa nhà đổ nát, bị thiêu rụi, người ta đề xuất tạo ra một quảng trường thành phố thẳng đứng, đồng thời là nơi công cộng chính của xã. Nó sẽ tổ chức các lớp học và bài giảng mang tính giáo dục và sáng tạo cho trẻ em và người lớn, cũng như thư viện, hội thảo, v.v.
Người ta đề xuất điều chỉnh tàn tích với việc khai thác như vậy bằng cách dựng lên giàn giáo hình nêm và kính, tạo thành tất cả các phòng bên trong và sân hiên mở. Đây là những cấu trúc được chế tạo sẵn có thể được tháo dỡ nhanh nhất khi chúng có thể được lắp dựng. Tuy nhiên, chúng ấm áp và được thiết kế để sử dụng quanh năm.
Cổng thông tin chui. Tác giả: Valeria Samovich
Công cụ chính để giúp trẻ chơi là trí tưởng tượng. Những phần quen thuộc nhất của thành phố - chẳng hạn như mái vòm, đường phố hẹp, sân, công trường xây dựng, nhà để xe - có thể trở thành sân chơi chính cho một đứa trẻ. Trong dự án của mình, Valeria Samovich cố gắng tìm kiếm những mảnh vỡ của thành phố khơi dậy sự quan tâm lớn nhất của trẻ em, và cuối cùng định cư trên những lối đi ngầm gắn với cánh cổng bí ẩn dẫn đến thế giới cổ tích.
Như một ví dụ cụ thể, việc chuyển đổi giữa hai công viên thành phố lớn - Công viên Muzeon và Gorky đã được chọn. Vùng lãnh thổ này quá bão hòa với các chức năng: coworking, giảng đường, trung tâm thể thao, đài quan sát, hiệu sách, triển lãm, hội chợ,… Nhưng con đường ở đây hoạt động như một khoảng trống, không gian thù địch và không an toàn. Dự án đề xuất ưu tiên giao thông cho người đi bộ, mở rộng và kéo dài cầu vượt, kết nối nó với cầu Crimean. Tầng đầu tiên của lối đi biến thành quảng trường thành phố, bên dưới có các xưởng dành cho trẻ em. Ngoài ra, một mô hình chuyển động nhất định thông qua các "cổng" khác nhau được thiết lập, trở thành kịch bản chính của trò chơi.
Mê cung thế giới trẻ em. Tác giả: Yulia Andreichenko
"Lãnh địa của tuổi thơ" trong dự án của Yulia Andreichenko nằm trong ranh giới của những bức tường còn sót lại của "Thế giới trẻ em" trên phố Pushechnaya. Xét rằng tòa nhà là một di tích kiến trúc, các bức tường thực tế vẫn còn nguyên vẹn, một số biến đổi chỉ ảnh hưởng đến mặt tiền bên trong. Tác giả nhận thấy nhiệm vụ chính của mình là bảo tồn tinh thần của nơi này, tái tạo lại bầu không khí sống của nó. Tuy nhiên, cấu trúc của tòa nhà đang có nhiều thay đổi. Những bức tường trở thành biên giới giữa thực tại và lãnh thổ của tuổi thơ. Phía sau "bức tường pháo đài" là một sân trong xanh được bao quanh bởi một giảng đường, các bậc thang trong đó có thể được sử dụng như một nơi cho các trò chơi hoặc một vũ đài. Bản thân các bức tường là nơi chứa một quốc hội, một khu chợ, nhiều hội thảo, một thư viện công cộng, và các không gian để tách biệt và thử nghiệm. Ở tầng trên, dọc theo chu vi của bức tường pháo đài, người ta đã đề xuất xây dựng một tuyến đường sắt, dọc theo đó, một đoàn tàu trẻ em sáng sủa sẽ chạy liên tục.
Sự cộng sinh của một nơi cư trú mùa hè và một sân trong thành phố. Tác giả: Maria Kartseva
Dự án dựa trên những kỷ niệm cá nhân từ thời thơ ấu của tác giả. Vùng lãnh thổ chính của thời thơ ấu đối với Maria Kartseva là nhà gỗ, hoạt động như một sân chơi khổng lồ, và sân trong thành phố, có quy mô nhỏ hơn và giới hạn nghiêm ngặt trong các tòa nhà dân cư. Kết quả là, Maria đề nghị kết hợp cả hai lãnh thổ. Không gian của ngôi làng dacha với cấu trúc rõ ràng của nó đã được chia thành nhiều lưới: từ lưới nhỏ nhất, trên quy mô sáu trăm mét vuông, đến lưới đường, cột mốc chính và ranh giới bao phủ trực quan. Tất cả các lưới này, được xây dựng trong cấu trúc của sân, nơi chỉ có nhà và cây xanh được lưu trữ như một hằng số, tạo thành một không gian vui chơi mới. Tất cả xe ô tô đều được đưa ra khỏi đây, lát đường đi và quảng trường, tạo cảnh quan và cảnh quan của lãnh thổ. Cây xanh được trồng dọc theo chu vi sân, tạo thành biên giới an ninh tự nhiên. Ngoài ra, các vườn cây ăn quả, cây bụi và thực vật, truyền thống cho các ngôi nhà nông thôn mùa hè, xuất hiện bên trong sân. Ngoài ra, sân trong có nhiều đồ vật khác nhau - có thể thao và sân chơi, tường leo núi, núi nhân tạo, đường đi xe đạp, xưởng, tháp, cầu thang, chim bồ câu, v.v.
Trí tưởng tượng. Tác giả: Julia Arnautova
Julia Arnautova đã phát triển một dự án về không gian tưởng tượng - một không gian đơn giản và đồng thời bí ẩn, thúc đẩy mọi người xây dựng thế giới tưởng tượng phi thường của riêng họ. Trí tưởng tượng không bị ràng buộc với một địa điểm cụ thể. Nó có thể được đặt ở bất cứ đâu: trong công viên, trong nhà trẻ, trong trường học, ngoài sân hoặc thậm chí trong văn phòng. Anh ấy không có giới hạn tuổi tác. Về mặt cấu trúc, trí tưởng tượng là một hình xoắn ốc lớn, bên trong bạn có thể đi bộ như một mê cung. Vòng xoắn, khép lại thành một vòng, tạo thành một không gian khép kín tách biệt bên trong chính nó. Nhưng theo quan điểm của tính linh hoạt đặc biệt vốn có trong tất cả các lò xo, vị trí và kích thước của nó có thể được thay đổi theo nhu cầu.
Làm đầy trí tưởng tượng được xây dựng dựa trên bốn khái niệm cơ bản kích thích trí tưởng tượng: tư duy, nhận thức, cảm xúc và trực giác. Tác giả đưa ra các kịch bản khác nhau để sử dụng đối tượng, bao gồm cả như một không gian triển lãm.
